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第五篇 《禮記》一則（雖有嘉肴）
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版本導(dǎo)航：◎人教版：七年級(jí)(上)第20課 ◎鄂教版：無(wú)
原文呈現(xiàn)
參考譯文
雖有嘉肴(yáo)，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也?！问枪蕦W(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)(qiǎnɡ)也?！喂试唬航虒W(xué)相長(zhǎng)也?！秲?yuè)命》曰：“學(xué)(xiào)學(xué)半?！逼浯酥^乎？
雖然有美味的肉食，不去品嘗，就不知道其味道的甘美；雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵(lì)自己。所以說(shuō)：“教”和“學(xué)”是相互促進(jìn)的?！渡袝?shū)·兌命》說(shuō)：“教人是學(xué)習(xí)的一半。”這話說(shuō)的就是這個(gè)道理吧？
第1層：用類(lèi)比手法說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性。
第2層：從教和學(xué)兩個(gè)方面說(shuō)明它們的相互作用
第3層：引用《兌命》中的話，得出結(jié)論：教學(xué)相長(zhǎng)。
【文章中心】本文講述了學(xué)習(xí)的重要性以及教與學(xué)互相促進(jìn)的道理。
【現(xiàn)實(shí)意義】“教學(xué)相長(zhǎng)”為新時(shí)期教師教學(xué)提供了新的方法，師生應(yīng)多互動(dòng)，學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方。
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