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1、論讀書
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟讀課文，積累文中出現(xiàn)的精辟的句子。
2、學(xué)習(xí)本文多樣的說理方法和不同的論證方法。
3、理解本文的讀書觀，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，幫助學(xué)生建立起良好的讀書習(xí)慣。
一、自主學(xué)習(xí)
【走近作者】
培根，英國哲學(xué)家、作家，其文學(xué)方面的主要著作有《隨筆》，開創(chuàng)英國隨筆這特有體裁，被馬克思稱為“英國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。
【基礎(chǔ)積累】
1、給下列加點(diǎn)的字注音。
①弛惰 （ ） ②梗概（ ） ③消遣( ) ④挑剔( )
⑤咀嚼（ ） ⑥狡黠（ ）
2、解釋下列詞語。
（1）運(yùn)籌：
2、 （2）弛惰：
（3）挑剔： （4）狡黠：
【文學(xué)常識(shí)】
3、《論讀書》的作者 ，英國 家。本文選自 。
【整體感知】
4、作者從哪幾個(gè)方面談讀書？
5、作者認(rèn)為讀書有什么意義？
二、合作探究
【脈絡(luò)梳理】
1、熟讀全文，完成下面的脈絡(luò)圖。
第一部分（第1-6自然段）：讀書的
第二部分（第 - 自然段）：讀書的
第三部分（第 - 自然段）：讀書的
【文本探究】
2、研讀課文第一部分，回答問題。
（1）作者是怎樣論述讀書的作用的？
（2）作者認(rèn)為讀書最主要的目的是什么？
（3）作者反對(duì)哪幾種讀書的態(tài)度和方法？
3、朗讀課文第二部分，回答問題。
（1）對(duì)不同的書，作者又主張采用什么樣的方法讀？
4、研讀課文第三部分，回答問題。
（1）“一個(gè)思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會(huì)出錯(cuò)。”既然容易出錯(cuò)，還要研習(xí)數(shù)學(xué)，那不是有矛盾嗎？
5、通讀課文，說說讀書有什么好處？
河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第23課 論讀書學(xué)案（無答案） 冀教版
