人教版歷史九下《蘇聯(lián)的改革與解體》學(xué)案

2019最新人教版歷史九下《蘇聯(lián)的改革與解體》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記：赫魯曉夫改革；戈?duì)柊蛦谭蚋母铮话艘痪攀录?；蘇聯(lián)解體2、理解社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，是有曲折的3、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析蘇聯(lián)解體的原因?qū)W習(xí)重點(diǎn)：1、赫魯曉夫的改革2、蘇聯(lián)的解體學(xué)習(xí)難點(diǎn)：蘇聯(lián)的解體 學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）、自主學(xué)習(xí)：1、收集材料，簡(jiǎn)單介紹赫魯曉夫的生平2、結(jié)合小字部分，說(shuō)明赫魯曉夫改革的措施及其后果3、收集材料，簡(jiǎn)單介紹戈?duì)柊蛦谭虻纳?、了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锏倪^(guò)程和后果5、簡(jiǎn)述“八一九事件”的經(jīng)過(guò)二）、合作探究：1、我的問(wèn)題：2、我們的問(wèn)題：3、老師的問(wèn)題：⑴、如何認(rèn)識(shí)赫魯曉夫的改革？⑵、有的認(rèn)為，如果沒(méi)有“八一九事件”蘇聯(lián)也許還會(huì)存在下去也有的認(rèn)為，即使 沒(méi)有“八一九事件”蘇聯(lián)最終也會(huì)解體想一想，他們誰(shuí)說(shuō)的有道理？為什么？ （三）、拓展延伸：20世紀(jì)七八十年代，和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革然而，中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ㄋ模?、系統(tǒng)總結(jié)：赫氏高舉改革旗，改革政治和經(jīng)濟(jì)斯大林模式受沖擊，各種矛盾因之激1985戈上臺(tái)，經(jīng)政改革高起來(lái)政治體制變化大，國(guó)家權(quán)利分散啦八一九事件”催化劑，蘇聯(lián)不幸終解體。

五）、鞏固訓(xùn)練：1、赫魯曉夫改革失敗的根本原因在于（A、改革只限于經(jīng)過(guò)領(lǐng)域 BC蘇聯(lián)忙于同美國(guó)爭(zhēng)霸 D2、蘇聯(lián)解體的實(shí)質(zhì)是（ ）A社會(huì)制度的變化 BC國(guó)家名稱的變化 D3、蘇聯(lián)解體給我們的最大啟示是（A社會(huì)主義必須堅(jiān)持獨(dú)立自主 B）、國(guó)際形式的影響、改革并未根本改變蘇聯(lián)的政治經(jīng)濟(jì)體制、疆域的變化、社會(huì)生活的變化）、社會(huì)主義應(yīng)不斷地進(jìn)行改革來(lái)完善自己義必須與本國(guó)實(shí)際相結(jié)合 D、必須加強(qiáng)對(duì)西方和平演變的抵制 4、1991年12月25日晚，一面俄羅斯聯(lián)邦的白、藍(lán)、紅三色旗升上克里姆林宮，取代了蘇聯(lián)國(guó)旗以此為標(biāo)志，蘇聯(lián)上存在了（ ）A 60 年 B、69 年 C、73 年 D、74 年2 / 25、關(guān)內(nèi)容用直線起來(lái)1953年戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)1964年蘇聯(lián)解體1985年赫魯曉夫下臺(tái)1991 年斯大林逝世6、蘇聯(lián)解體的因素有哪些？對(duì)我國(guó)有何啟示？ （六）、當(dāng)堂反思： 成功收獲： 知識(shí)缺陷：學(xué)法反思；激勵(lì)計(jì)劃： 。