(備戰(zhàn)2020)2020中考化學(xué)試題分類解析 綜合應(yīng)用題
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(備戰(zhàn)2020)2020中考化學(xué)試題分類解析 綜合應(yīng)用題
2020中考化學(xué)試題分類解析——綜合應(yīng)用題
(2020·河北)10.下列做法符合科學(xué)常識的是
A.與燈泡串聯(lián)的開關(guān)安裝在火線上
B.稀釋濃硫酸時,把水直接倒入濃硫酸中
C.用金屬容器盛裝食物,放在微波爐中加熱
D.用測電筆辨別火線與零線時,手不接觸筆尾金屬體
【解題思路】B. 稀釋濃硫酸時,應(yīng)將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,不可以把水倒?jié)饬蛩嶂?,這樣會由于溶解時產(chǎn)生出大量熱量,不能及時擴散造成液體飛濺。C. 因微波不能穿透鋁鍋、不銹鋼等金屬容器,以致出現(xiàn)食物不被加熱的現(xiàn)象,所以
不能用金屬容器盛裝食物,放在微波爐中加熱 D.用測電筆辨別火線與零線時,為了使氖泡內(nèi)有微少電流通過,手要接觸筆尾金屬體,不接觸筆尾金屬體,即便是測的火線,測電筆也不會發(fā)光。
【答案】A
【點評】該題綜合考查
(2020·河北)11.下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法正確的是
A.非金屬都是絕緣體
B.有一定熔點的固體都是晶體
C.含有氧元素的化合物都是氧化物
D.含有碳元素的化合物都是有機化合物
【解題思路】A非金屬不一定都是絕緣體,例如石墨可以導(dǎo)電;C含氧化合物不一定都
是氧化物,例如高錳酸鉀、氯酸鉀等;D含碳化合物不一定都是有機化合物,例如二氧化碳、一氧化碳等,所以選B
【答案】B
【點評】該題綜合考查化學(xué)和物質(zhì)上的有關(guān)知識。
(2020·河北)12.同學(xué)們對生活中的一些做法進行的下列分析,你認(rèn)為不合理的是
A.雨天汽車低速行駛,是由于車輪與地面的摩擦較大
B.銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用,是由于二者反應(yīng)降低肥效
C.用力向后劃槳,船向前運動,是由于物體間力的作用是相互的
D.用食醋除水垢,是由于水垢中的碳酸鈣和氫氧化鎂等能與酸反應(yīng)
【解題思路】A雨天機動車應(yīng)低速行駛,是由于車輪與地面的摩擦較??;B銨態(tài)氮肥和堿性物資混合使用,會生成氨氣,使肥效降低C因為物體間力的作用是相互的,所以用力
向后劃槳,船就會向前運動。D水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,這兩種物質(zhì)都可以和酸反應(yīng)。答案選A
【答案】A
【點評】這是一道理化綜合的題目,需要用物理和化學(xué)的知識來進行解答。
(2020·河北)14.從圖5所示實驗中得出的結(jié)論不正確的
A.甲實驗溶液由紅色變?yōu)樽仙?,說明碳酸不穩(wěn)定,受熱分解
B.乙實驗鐵球的運動方向發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.丙實驗利用杠桿提起砝碼的過程中省力但費距離,說明使用機械可能省功
D.丁實驗下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大
【解題思路】A.甲實驗溶液由紅色變?yōu)樽仙f明碳酸不穩(wěn)定,受熱分解, B.乙實驗鐵球的運動方向發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。D.丁實驗下層蠟燭先熄滅,
說明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大。以上三項都是正確的。 C.丙實驗利用杠桿提起砝碼的過程中省力但費距離,應(yīng)該說明使用機械不可能省功。
【答案】C
【點評】該題圖文并茂,有很強的可讀性。
(2020·河北)31. A-G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間
的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖14所示(部分生成物已略去),其中A為金屬氧化物,E、F為金屬單質(zhì),且F為紫紅色,化學(xué)反應(yīng)②和③的基本反應(yīng)類型相同。請按要求填空:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式為
(2)寫出反應(yīng)②的一個化學(xué)方程式
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是
(4)E、F和氫由強到弱的金屬活動性順序為
【解題思路】由題意可知E、F都是金屬,且F為紫紅色,可以推知F是銅,E是排在
銅前面的活潑金屬,常見的如鐵、鋅等,那么反應(yīng)②就是金屬和鹽溶液的反應(yīng),因此,D是銅鹽溶液,A是金屬氧化物,所以A是氧化銅,B是酸,可以是鹽酸或者硫酸,C是水,反應(yīng)②只要是排在銅前面的金屬(除鉀、鈣、鈉)和銅鹽溶液反應(yīng)都正確,②和③都屬于
置換反應(yīng);因為E可以置換出F,F是銅,而E可以和酸反應(yīng),因此E、F和氫的活動性順序為:E氫F
【答案】(1)H20 (2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (3)置換反應(yīng) (4)E氫F
【點評】考查了學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用的能力,煅練抽象思維。
(2020大連·56·6)56.化學(xué)活動小組的同學(xué)用下圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好)
:先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,充分反應(yīng)后,再打開止水夾。
止水夾
氫氧化鈉溶液
二氧化碳
(1)錐形瓶中觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)”的結(jié)論?為什么?
(3)設(shè)計實驗方案,探究反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)成分的幾種可能情況,填寫下表。
實驗操作
預(yù)期的現(xiàn)象及結(jié)論
【思路解析】氫氧化鈉溶液滴入后與二氧化碳反應(yīng),錐形瓶內(nèi)氣壓減小,所以打開止水夾后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清石灰水沿導(dǎo)管進入錐形瓶,進入后與瓶內(nèi)生成的碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀,使石灰水變渾濁。⑵因為二氧化碳能溶于水,也會產(chǎn)生上述現(xiàn)象,
所以不能確定氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)。反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)有三種情況,可能只有氫氧化鈉,還可能是是氫氧化鈉和碳酸鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣。接下來設(shè)計實驗可根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)設(shè)計實驗來檢驗它們是否存在。
【答案】⑴澄清石灰水倒流使溶液變渾 ⑵不能;可能是二氧化碳溶于氫氧化鈉溶液中,也會有這樣的現(xiàn)象。⑶
實驗操作
預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)論
取少量反應(yīng)后的上層清液兩份,分別加入少量澄清石灰水和碳酸鈉溶液
若加入石灰水后有沉淀則反應(yīng)后的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉;若加入碳酸鈉后有沉淀則反應(yīng)后的溶質(zhì)是氫氧化鈉和前因后果;若加入二者均無明星現(xiàn)象,則溶質(zhì)為氫氧化鈉
【點評】考查了常見堿的主要性質(zhì)和科學(xué)探究的內(nèi)容。難度較大。
(2020佛山市·5·2)5.2020年被聯(lián)合國定為“國際化學(xué)年”,以紀(jì)念化學(xué)所取得的
成就以及對人類文明的貢獻,提高工眾對化學(xué)的正確認(rèn)識。下列有關(guān)認(rèn)識科學(xué)的是
A.用石墨可制得金剛石 B.“綠色食品”就是綠顏色的食品
C.稀有氣體不與任何物質(zhì)反應(yīng) D.純牛奶中不含任何物質(zhì)
5.【思路解析】該題四個選項考查了四個知識點?!熬G色食品”指的是在無污染的生態(tài)環(huán)境中種植及全過程標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)或加工的農(nóng)產(chǎn)品,嚴(yán)格控制其有毒有害物質(zhì)含量,使之符合國家健康安全食品標(biāo)準(zhǔn),并經(jīng)專門機構(gòu)認(rèn)定,許可使用綠色食品標(biāo)志的食品,不一定顏色是
綠色的;稀有氣體常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,但在一定的條件下可以和某些物質(zhì)反應(yīng);純牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),當(dāng)然還含有水,根本沒有不含任何物質(zhì)的東西。故答案選A。
【答案】A
【點評】該題考查了碳單質(zhì)、綠色食品、稀有氣體、營養(yǎng)物質(zhì)四個考點。解題的關(guān)鍵是抓住化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或采用排除法。試題難度較小。
(2020佛山市·8·2)8.下列有關(guān)量的描述正確的是
A.氧原子的相對原子質(zhì)量是16g B.用10mL量筒量取9.5mL蒸餾水
C.pH試紙測得某溶液的pH為7.8 D.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
8.【思路解析】相對原子質(zhì)量是比值,不能帶單位;pH試紙只能精確到整數(shù);空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。用10mL量筒量取9.5mL蒸餾水,可以使測量更精確,故答案選B。
【答案】B
【點評】該題考查實驗儀器的選用、實驗數(shù)據(jù)的精確度、相對原子質(zhì)量、空氣中氧氣含量等四個知識點。本題容易誤選D,原因是忽視了氧氣的體積分?jǐn)?shù)。試題難度較小。
(2020佛山市·12·2)12.學(xué)習(xí)化學(xué)時可用右圖描述某些相互關(guān)系,下列選項正確的是
X
Y
A
溶質(zhì)
溶液
B
鉀肥
X Y
氮肥
C
復(fù)分解反應(yīng)
中和反應(yīng)
D
原子核
核外電子
12.【思路解析】本題屬于結(jié)合圖形考查化學(xué)知識。溶液后由溶質(zhì)和溶劑組成;復(fù)分解
反應(yīng)包含中和反應(yīng);原子核和核外電子都屬于原子,互相對立;鉀肥和氮肥公共部分可以是包含N、K的復(fù)合肥,故答案選B。
【答案】B
【點評】該題考查溶液的組成、化學(xué)肥料、四大基本反應(yīng)類型、原子的結(jié)構(gòu)等知識點。試題難度中等。
(2020佛山市·13·2)13.下列有關(guān)辨析中正確的是
①所有原子中都含有質(zhì)子、中子和電子;②Na與Na+的核外電子數(shù)不相同;③化學(xué)反應(yīng)過程中都會伴隨放熱現(xiàn)象;④有水生成的一定是復(fù)分解反應(yīng);⑤淀粉、
蛋白質(zhì)屬于有機高 分子化合物;⑥焊錫的熔點比金屬錫的熔點要低。
A.①③⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.②⑤⑥
13.【思路解析】原子中可以沒有中子;化學(xué)反應(yīng)中不一定伴隨放熱現(xiàn)象;氫氣和氧氣
反應(yīng)生成水,就是化合反應(yīng),不是復(fù)分解反應(yīng)。正確的是②⑤⑥。故選D。
【答案】D
【點評】該題考查原子的結(jié)構(gòu)、離子的形成、化學(xué)反應(yīng)中能量的變化、四大基本反應(yīng)類型
、營養(yǎng)物質(zhì)、合金等知識。由于覆蓋知識較多,而且每個選項都含有好幾個考點,試題難度較大。
(2020河南省·8·1)8.下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖? 【 】
8.【思路解析】分析實驗圖可知:B通過燒杯中下端蠟燭先滅可以證明密度比空氣大;C通過用手加熱使試管中氣體體積膨脹,發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡冒出,說明氣密性良好;D通過純銅和黃銅互劃,可以確定硬度大的可以在硬度小的上面留下來、劃痕。所以選A。
【答案】A
【點評】該題容易錯選為A,稀鹽酸沒有揮發(fā)性,濃鹽酸才有,是出錯的主要原因。難度中等。
(2020河南省·11·2)11.請從氮氣、熟石灰、氧氣、硝酸鉀中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
:可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是 ;農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥料的物質(zhì)是 。
11.【思路解析】該題考查物質(zhì)的用途,(1)可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)應(yīng)該常溫下
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;(2)化學(xué)肥料中應(yīng)含有N、P、K,含有兩種的即為復(fù)合肥。
【答案】氮氣(或N2) 硝酸鉀(或KNO3)
【點評】做好該題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解物質(zhì)的性質(zhì)和用途,難度較小。
(2020河南省·13·3)13.“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽。食鹽的主要成分NaCl由__________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成;除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是 ;
高溫
電解食鹽水可制燒堿:2NaCI+2H2O======2NaOH+H2↑+X↑,則X的化學(xué)式為 。
13.【思路解析】(1)該題構(gòu)成物質(zhì)的微??疾?,金屬和非金屬化合物中存在得失電子,是由離子構(gòu)成的;(2) 要除去不溶性雜質(zhì)可以采用過濾的方法;(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變,可以得出X的化學(xué)式。
【答案】離子 過濾 Cl2
【點評】該題屬于綜合題,考察了物質(zhì)構(gòu)成、基本操作、化學(xué)式的推斷。難度中等。
21.碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少 (填化學(xué)式)的排放量。
(2)右圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是 (填標(biāo)號)。
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
(3)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑。
它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則甲的化學(xué)式為 ;丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為 。
(4)右邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因,并寫出化學(xué)方程式。
(5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3,的實驗,并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②氣體通過裝置的順序是A→ (裝置不能重復(fù)使用)。
③從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進措施是 。
(6)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計)。試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
21【思路解析】該題屬于綜合應(yīng)用題。(1)低碳是為了減少二氧化碳的排放。(2)由于原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以核外應(yīng)該有6個電子,不應(yīng)該是2+6=8個。(3)是典型的推斷題,由丙能做干燥劑可以推斷可能是氧化鈣,由此即可推出甲是碳酸鈣,丁是氫氧化鈣
。(4)因為CO2被濃NaOH溶液吸收,錐形瓶內(nèi)的氣壓成小,外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓,使氣球脹大。(5)二氧化碳的檢驗用澄清石灰水,除去CO2用氫氧化鈉溶液,由題中要求可知先除去,后檢驗可知順序為C→D→B(6)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成
二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致總質(zhì)量減少,所以減少的質(zhì)量即是二氧化碳的質(zhì)量,由此即可算出。
【答案】(1)CO2 (1分) (2)C (1分)
(3)CaCO3 (1分) CaO+H2O=Ca(OH) 2 (1分)
(4)CO2被濃NaOH溶液吸收,錐形瓶內(nèi)的氣壓成小,外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓,使氣球脹大。 (1分) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (1分)
高溫
(5)①Fe2O3+3C0=====2Fe+3CO2 (1分) ②C→D→B (1分)
③將尾氣點燃或進行收集等。 (1分)
(6)解:生成CO2的質(zhì)量為: 12.5 g+50 g-58.1g=4.4g (1分)
設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x。
CaCO3+2HCl=CaCI2+CO2↑+H2O (1分)
100 44
x 4.4g
x=10g
石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
×100%=20%(1分)
答:石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。
【點評】第一問中往往忽略NaOH與CO2反應(yīng)變質(zhì)過程中有H2O生成,錯以為氫氧化鈉
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就等于1-Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。試題難度中等。
(2020年湖南衡陽)
【解題思路】根據(jù)所給物質(zhì)可知,每種物質(zhì)中都含有氯元素,且氯元素的化合價由-1價、+1、+5、+7逐漸升高,故X物質(zhì)中氯元素的化合價在—1價和+1價之間,即為零價,故選C。
【答案】C
【點評】根據(jù)化學(xué)式求化合價,要學(xué)生理解化合物中元素化合價的代數(shù)和為零的原則。
(2020年湖南衡陽)
【解題思路】
A
×
測定溶液的pH時,若用水先濕潤pH試紙,會使測得的酸性或堿性溶液的pH偏大或偏小。
B
√
稀硫酸能與氧化鐵反應(yīng),故可用稀硫酸除去試管壁附著的鐵銹
C
×
氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),故不能用氫氧化鈉干燥二氧化碳?xì)怏w
D
×
驗滿氧氣時應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口而不是伸入瓶內(nèi)
【答案】B
【點評】該題考查化學(xué)的重點知識,PH值的測定、鐵銹的處理、氣體的干燥和氧氣的驗滿等。
(2020年湖南衡陽)
【解題思路】
由于鐵絲具有良好的導(dǎo)熱性,因此它吸收蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量,使蠟燭周圍的溫度降到
著火點以下,故燃著蠟燭熄滅;將鐵絲圈在高溫下灼燒,鐵絲溫度升高使周圍空氣減少并且鐵絲與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成四氧化三鐵,蠟燭與空氣隔絕而熄滅。
【答案】溫度降到石蠟著火點以下 蠟燭熄滅 3Fe+2O2 Fe3O4
【點評】由于考生沒有結(jié)合可燃物燃燒的條件去分析蠟燭熄滅的因素而導(dǎo)致不知如何解答。
(2020年湖南衡陽)
【解題思路】.
造成空氣污染的氣體主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等;在高溫條件下,氮氣與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮,其特點是多變一,故為化合反應(yīng)。,
【答案】二氧化硫 化合反應(yīng) 2CO+2NON2+2CO2
【點評】運用所學(xué)知識解決實際問題,重視知識遷移。
(2020年湖南衡陽)
【解題思路】
【解析】本題為開放性試題,答案較多。解答時可以從節(jié)約紙張、避免亂砍亂伐;節(jié)約用電、水,開發(fā)新能源、減少化石燃料的使用等方面回答即可。
【答案】(1)紙張的雙面使用,節(jié)約用紙; (2)多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具 (3
)提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式(其它答案合理即可)
【點評】開放性試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。結(jié)合當(dāng)前社會中新聞熱點“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”為話題,考查進行“低碳生活”的措施建議。
(2020年湖南衡陽)
【解題思路】(1)氯化銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
【答案】(1)26.2% (2)1.7g (3)146g
(2)設(shè)參加反應(yīng)氨氣的質(zhì)量為x
NaCl + CO2 + H2O + NH3 = NaHCO3↓ + NH4Cl
17 84
X 8.4g
x=1.7g
(3)設(shè)消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸的質(zhì)量為y
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
73 44
74
10%y 8.8g
y=146g
【點評】該題考查根據(jù)化學(xué)方程式的基本計算,是中考必考題型,難度不大,要求學(xué)生
答題規(guī)范,細(xì)心。
(2020·鹽城)15.下列實驗方案不可行的是
A.用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋
B.用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C.用高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物的方法制取少量鐵
D.用加水溶解的方法區(qū)別NaOH、Na2SO4、NH4NO3三種白色固體
【解題思路】白酒和白醋的氣味不同,可以用聞氣味的方法區(qū)分;除去CO2中混有的
少量CO不能用點燃的方法,此時氣體點不然,應(yīng)用通過灼熱的氧化銅的方法;高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物得到的是鐵盒二氧化碳;NaOH、Na2SO4、NH4NO3三種白色固體加入水中,溶液溫度升高是NaOH,溶液溫度降低是NH4NO3,溫度不變的是Na2SO4。
【答案】B
【點評】本題綜合考查鑒別、除雜的方案設(shè)計,方案是否可行,關(guān)鍵是看能否達(dá)到實驗的目的。注意物質(zhì)特有的性質(zhì)。本題容易錯選D,只認(rèn)識到三者都溶于水,沒有認(rèn)識到可以
利用溶于水時能量的變化加以區(qū)分。也容易忽略B認(rèn)為B是正確的,原因是只認(rèn)識到CO能點燃,但沒有認(rèn)識到在二氧化碳中CO點不然。本題難度較大。
(2020·鹽城)18.(12分)(1)4月26日,全省最大的啤酒生產(chǎn)企業(yè)重啤集團鹽城
公司20萬千升重啤項目正式投料生產(chǎn)。
①公司花園式的廠區(qū)里飄溢著陣陣麥芽香味。能聞到香味說明 ▲ 。
A.分子很小 B.分子間有間隔 C.分子在不斷運動 D.分子可以分成原子
②啤酒釀造過程中,酵母是“魔術(shù)師”,能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。該變化屬于 ▲ 變化(選填“物理”或“化學(xué)”),酵母的作用是 ▲ 。
③啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水。實驗室常用 ▲ 試劑區(qū)別軟水和硬水。
④啤酒呈微酸性,過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉。測定啤酒的酸堿度可用 ▲ 。
⑤啤酒貯存和運輸時要防止陽光暴曬,原因是 ▲ 。
(2)去年入秋以來,我市干旱少雨。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用0.1%的氯化鈣溶液以1∶1
浸種5~6小時后播種,可以提高種子在干旱條件下的出芽率。
①欲配制20kg 0.1%的氯化鈣溶液浸種,需要氯化鈣 ▲ kg。
②以工業(yè)碳酸鈣(含有少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì))生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如下。
稀鹽酸
氧化鈣
過 濾
溶液A
工業(yè)
碳酸鈣
稀鹽酸
溶液B
溶液C
CaCl2
……
Al(OH)3、Fe(OH)3等沉淀
碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ,向溶液B中加入稀鹽酸的作用是 ▲ 。
【解題思路】(1)很遠(yuǎn)就能聞到酒香,說明分子是不斷運動的;②從酵母是“魔術(shù)師”
,能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳中得知,反應(yīng)物是麥芽汁,生成物是酒精和二氧化碳所以是化學(xué)變化,酵母起到了催化作用③硬水和軟水的區(qū)分可以用肥皂水④測定啤酒的酸堿度可用pH試紙⑤陽光暴曬啤酒中的碳酸會分解產(chǎn)生二氧化碳,原先的二氧化碳的溶解度
也會減小使瓶內(nèi)壓強變大,導(dǎo)致瓶子爆裂。(2)①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液質(zhì)量乘以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=20 kg×0.1%=0.02 kg ②溶液A中加入氧化鈣后會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以加入鹽酸是為了除去過剩的Ca(OH)2并轉(zhuǎn)化為CaCl2
【答案】⑴①C ②化學(xué) 催化 ③肥皂水
④pH試紙 ⑤防止溫度升高,氣體溶解度減小,CO2氣體溢出,使瓶內(nèi)壓強變大,導(dǎo)致瓶子爆裂 ⑵①0.02 ②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
除去過剩的Ca(OH)2并轉(zhuǎn)化為CaCl2
【點評】本題(1)借助啤酒的情景部分綜合考查了分子的知識、變化的判定、催化劑的判定硬水和軟水的區(qū)分,解答的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的知識。(2)考查了溶液的配制和生產(chǎn)
氯化鈣的流程中的操作的目的,對于每步的作用,要前后聯(lián)系,從中找出答案。本題難度中等。
(2020·江西,7題,2分)類推是常用的思維方法。以一類推成立的是( )
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成
B.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
C.酸溶液的pH小于7,所以檸檬酸溶液的pH一定小于7
D.有機物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機物
【解題思路】構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,所以并不是所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成,即A不正確,離子帶電荷,電子和質(zhì)子也帶電荷,所以帶電荷的粒子不一定是離子,酸溶液pH小于7,檸檬酸是一種酸,所以其pH小于7,有機物是含碳元素的化合物,但一氧化碳
、二氧化碳及碳酸鹽等雖然含碳元素,但屬于無機物。
【答案】C。
【點評】本題考查分析推理能力,考查對知識的掌握情況,要求基礎(chǔ)知識較扎實,本題常
因為對某一知識掌握不牢而誤選,本題難度較小。
(2020·江西,13題,2分)對下列事實的解釋正確的是( )
事實
解釋
A
氧氣用于金屬切割
氧氣具有可燃性
B
洗潔精可用于除油污
洗潔精具有乳化功能
C
打開汽水瓶蓋有大量氣泡冒出
溫度升高,氣體溶解度減小
]D
做鐵絲燃燒實驗時集氣瓶底部預(yù)先要裝少量水
【解題思路】氧氣能支持燃燒,但不能燃燒,即A錯誤,洗潔精具有乳化功能,使油污分解成更小的顆粒被水流沖走,達(dá)到除去油污的目的,打開汽水瓶前后溫度并沒有改變,即
不可能說明溫度與氣體溶解度間的關(guān)系,鐵絲燃燒放出大量的熱,可以使生成物熔化,因此加水的目的就是防止高溫熔化物濺落使集氣瓶炸裂。
【答案】B 防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶
【點評】本題要求利用所學(xué)的化學(xué)知識解釋有關(guān)事實,解題的關(guān)鍵一是正確應(yīng)用知識,二是從事實中提煉出相關(guān)知識,本題易混淆的地方是氧氣的助燃性被認(rèn)為是可燃性,本題難度較小。
(2020·江西,14題,2分)小茜設(shè)計了一個趣味實驗(見右圖裝置),其氣密性良好。若要使B中尖嘴導(dǎo)管口有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加入的固體和液體物質(zhì)可能是( )
A.氯化鈉和水 B.硝酸銨和水
C.二氧化錳和過氧化氫溶液 D.
【解題思路】B中尖嘴導(dǎo)管口有“噴泉”產(chǎn)生,說明A中的壓力增大,一可能是產(chǎn)生
氣體(易溶于水的氣體除外),二可能是溫度升高。氯化鈉溶于水無明顯的吸熱或放熱,也不產(chǎn)生氣體,硝酸銨溶于水吸收熱量,B中的水會進入A中,并無噴泉產(chǎn)生,二氧化錳催化分解過氧化氫產(chǎn)生不易溶于水的氧氣,使B中的水壓出,形成噴泉,此外可補充產(chǎn)生氫氣(
鋅與稀硫酸等)、產(chǎn)生二氧化碳(碳酸鈉與稀鹽酸等)或反應(yīng)放熱的試劑組合(氧化鈣與水等)。
【答案】C 鋅粒和稀硫酸(或氧化鈣和水等)
【點評】本題是化學(xué)與物理的綜合,解題的關(guān)鍵是明確產(chǎn)生噴泉的本質(zhì)(A中壓強增大),由于對噴泉產(chǎn)生原因不理解,易誤選的是B,本題難度中等。
(2020·江西,17題,4分)江西是個好地方,鄱陽湖上漁船飄,鎢
和稀土是寶藏,南豐桔子甜又香,景德鎮(zhèn)瓷器美名揚…
(1)鄱陽湖水屬于 (填“純凈物”或“混合物”);
(2)贛南有豐富的鎢礦,制作燈絲選用鎢而不用其它金屬的原因是鎢具有 的性質(zhì);
(3)南豐桔子中的桔汁除含有豐富的維生素外,還含有的營養(yǎng)素是 ;
(4)青花瓷圖案所用的顏料成分之一—藍(lán)紫色的硅酸銅鋇(化學(xué)式BaCuSi2Ox,其中銅顯+
2價),則X的數(shù)值為 。
【解題思路】自然界的水都是混合物,鎢具有熔點高的性質(zhì),常用于制作燈絲,桔汁中含有水、糖類、維生素等營養(yǎng)素,鋇的化合價為+2,硅的化合價為+4,氧的化合價為-2,根據(jù)
化合物中正確、負(fù)化合價的代數(shù)和為零,可知X為6。
【答案】(1)混合物(2)熔點高(3)水(或無機鹽、糖類等)(4)6
【點評】本題主要考查物質(zhì)分類、物質(zhì)的性質(zhì)與用途間關(guān)系、人類所需的營養(yǎng)素、化合價
等知識,本題考查范圍較廣,但難度較小。
(2020·江西,19題,4分)化學(xué)小實驗是我們進一步認(rèn)識物質(zhì)及其變化的重要方式。
(1)圖1中將10mL的紅墨水與10mL酒精混合,所得體積小于20mL,其微觀原因: ;
(2)圖2生成炭黑的實驗說明石蠟中一定含有 元素;
(3)圖3中1、3孔的現(xiàn)象是 ,該實驗的目的是探究 。
【解題思路】等體積的水與酒精混合其總體積小于混合前的體積和,說明分子間存在間隙,石蠟燃燒過程中產(chǎn)生炭黑,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知石蠟中一定含碳元素,酸能使紫色石蕊變紅,不能使酚酞變色,所以1、3孔的現(xiàn)象都是溶液變紅,從實驗所用試劑鹽酸和硫酸
、紫色石蕊和酚酞,可知該實驗的目的是探究酸與指示劑的作用。
【答案】(1)分子間存在間隙(2)碳(或C)(3)溶液變紅 酸與指示劑作用
【點評】本題要求根據(jù)實驗獲得有關(guān)的結(jié)論,考查實驗的分析與歸納能力,本題難點是
判斷圖3的實驗?zāi)康?,任何一個實驗都是圍繞一定的目的展開的,可以從實驗用品推測其實驗?zāi)康?,本題難度較小。
(2020·江西,20題,3分)聯(lián)合國決定2020年為“國際化學(xué)年”,
其活動主題為“化學(xué)—我們的生活,我們的未來”。
(1)化學(xué)—使生活豐富多彩。下列主要由有機合成材料制成的的 (填序號,下同);
A.滌綸制成的航天服 B.純棉內(nèi)衣 C.不銹鋼茶杯 D.塑料桶
(2)化學(xué)—為健康保駕護航。超超媽媽骨質(zhì)疏松,醫(yī)生建議媽媽使用 ;
A.葡萄糖酸鋅口服液 B.鈣片 C.加鐵醬油 D.含氟牙膏
(3)化學(xué)—讓未來充滿希望。納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實現(xiàn)修建太空梯的夢想,
石墨烯由碳原子構(gòu)成,請推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì) 。
【解題思路】滌綸是有機合成材料,棉花是天然纖維,不銹鋼是金屬材料,塑料是有機合成材料,骨質(zhì)疏松通常由缺鈣引起,所以超超的媽媽應(yīng)該補充鈣元素,應(yīng)該服用鈣片,石墨
烯是由碳原子構(gòu)成的,所以屬于碳的單質(zhì),碳單質(zhì)常溫下性質(zhì)穩(wěn)定,較高溫度下能與其它物質(zhì)反應(yīng),如具有可燃性和還原性。
【答案】(1)A、D(2)B(3)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(或具有可燃性或還原性等)
【點評】本題考查常見的合成材料、元素與人體健康、碳單質(zhì)的性質(zhì),本題難點是從“石墨烯由碳原子構(gòu)成”得出石墨烯屬于碳單質(zhì),用碳單質(zhì)的性質(zhì)回答問題,本題難度中等。
(2020·江西,24題,5分)如右圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)
。圖中“ ”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“ ”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B、C、D、E、F是氧化物。請回答:
(1)G的化學(xué)式為 ,E與F反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ,寫出物質(zhì)B的一種
用途 ;
(2)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 。
【解題思路】由“A是人體胃液中含有的酸”可知A為鹽酸,由“G是最輕的氣體”可知
G為氫氣,又因為B、C、D、E、F是氧化物,根據(jù)G、F間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知F為水,E能與水反應(yīng),又能與鹽酸反應(yīng),可能是氧化鈣,所以F、E間的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),根據(jù)B、C間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知B為二氧化碳,C為一氧化碳,結(jié)合D能與A、C反應(yīng),可推斷D
是金屬氧化物,如三氧化二鐵,氧化銅等。
【答案】(1)H2 化合反應(yīng) 滅火(或氣體肥料或化工料等)(2)3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2等(其他合理答案均可)
【點評】本題以物質(zhì)推斷的形式考查常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途,本題的突破口是“A是人體胃液中含有的酸”、“G是最輕的氣體”,根據(jù)D、E能與鹽酸反應(yīng),判斷它們是金屬氧化物,本題難度較大。
(2020·江西南昌,18題,4分)(4分)江西是個好地方。鄱陽湖上漁船飄,鎢礦稀土是寶藏,南豐桔子甜又香,景德鎮(zhèn)瓷器美名揚…
(1) 鄱陽湖水屬于 (填“純凈物”或“混合物”);
(2) 贛南有豐富的鎢礦,制作燈絲選用鎢而不用其他金屬的原因是鎢具有 的性質(zhì);
(3) 南豐桔子中的桔汁除含有豐富的維生素外,還含有的營養(yǎng)素是 ;
(4)青花瓷圖案所用顏料成分之一——藍(lán)紫色的硅酸銅鋇(化學(xué)式為 BaCuSi2Ox,其中銅元素顯+2價)則x 的數(shù)值為 。
【解題思路】自然界的水都是混合物,鎢具有熔點高的性質(zhì),常用于制作燈絲,桔汁中
含有水、糖類、維生素等營養(yǎng)素,鋇的化合價為+2,硅的化合價為+4,氧的化合價為-2,根據(jù)化合物中正確、負(fù)化合價的代數(shù)和為零,可知X為6。
【答案】(1)混合物(2)熔點高(3)水(或無機鹽、糖類等)(4)6
【點評】本題主要考查物質(zhì)分類、物質(zhì)的性質(zhì)與用途間關(guān)系、人類所需的營養(yǎng)素、化合價等知識,本題考查范圍較廣,但難度較小。
(2020·江西南昌,11題,2分)類推是常用的思維方法。以下類推
正確的是
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定由分子構(gòu)成
B.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
C.酸溶液的pH小于7,所以檸檬酸溶液的pH一定小于7
D.有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機物
【解題思路】構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,所以并不是所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
,即A不正確,離子帶電荷,電子和質(zhì)子也帶電荷,所以帶電荷的粒子不一定是離子,酸溶液pH小于7,檸檬酸是一種酸,所以其pH小于7,有機物是含碳元素的化合物,但一氧化碳、二氧化碳及碳酸鹽等雖然含碳元素,但屬于無機物。
【答案】C。
【點評】本題考查分析推理能力,考查對知識的掌握情況,要求基礎(chǔ)知識較扎實,本題常因為對某一知識掌握不牢而誤選,本題難度較小。
(2020·江西南昌,10題,2分)小明設(shè)計了趣味實驗裝置(見右圖),其氣密性良好。若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加入的固體和液體可能是
A.氯化鈉和水 B.硝酸銨和水
C.二氧化錳和過氧化氫溶液 D.銅和稀硫酸
【解題思路】B中尖嘴導(dǎo)管口有“噴泉”產(chǎn)生,說明A中的壓力增大,一可能是產(chǎn)生氣體(易溶于水的氣體除外),二可能是溫度升高。氯化鈉溶于水無明顯的吸熱或放熱,也不
產(chǎn)生氣體,硝酸銨溶于水吸收熱量,B中的水會進入A中,并無噴泉產(chǎn)生,二氧化錳催化分解過氧化氫產(chǎn)生不易溶于水的氧氣,使B中的水壓出,形成噴泉,銅與稀硫酸不反應(yīng),無明顯現(xiàn)象發(fā)生。
【答案】C
【點評】本題是化學(xué)與物理的綜合,解題的關(guān)鍵是明確產(chǎn)生噴泉的本質(zhì)(A中壓強增大),由于對噴泉產(chǎn)生原因不理解,易誤選的是B,本題難度中等。
(2020·江西南昌,8題,2分)對下列事實的解釋正確的是
事 實
解 釋
A
氧氣用于切割金屬
氧氣有可燃性
B
洗潔精可用于除油污
洗潔精能溶解油污
C
打開汽水瓶蓋有大量氣泡冒出
溫度升高,氣體溶解度減小
D
做鐵絲燃燒實驗時集氣瓶底部預(yù)先要裝少量的水
防止瓶底炸裂
【解題思路】氧氣能支持燃燒,但不能燃燒,即A錯誤,洗潔精具有乳化功能,使油污分解成更小的顆粒被水流沖走,達(dá)到除去油污的目的,其原理是乳化,不是溶解,打開汽水瓶前后溫度并沒有改變,即不可能說明溫度與氣體溶解度間
的關(guān)系,鐵絲燃燒放出大量的熱,可以使生成物熔化,因此加水的目的就是防止高溫熔化物濺落使集氣瓶炸裂。
【答案】D。
【點評】本題要求利用所學(xué)的化學(xué)知識解釋有關(guān)事實,解題的關(guān)鍵一是正確應(yīng)用知識,二是從事實中提煉出相關(guān)知識,本題易混淆的地方是氧氣的助燃性被認(rèn)為是可燃性,本題難度較小。
(2020?四川達(dá)州)14.A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已省略):
A
+X溶液
高溫
+澄清石灰水
B
D
C
F
E
①
②
⑴寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。
⑵寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 (填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
⑶含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程,實際上是D與空氣中的 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
【思路解析】由圖示轉(zhuǎn)化可以推知A是CO,B是Fe2O3,C是CO2,D是Fe,F(xiàn)是Cu,X
是CuSO4。
【答案】⑴3CO+Fe2O3==(高溫) 2Fe+3 CO2 ⑵Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu 置換 ⑶氧氣和水(寫化學(xué)式也可)
【點撥】解答推斷題的關(guān)鍵是要抓住推斷題的突破口,由前往后或由后往前推知。突破口往往是物質(zhì)的特性、特征性顏色、氣味等。難度較大。
(濱州市·16·3分)16. 下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A. 向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B. t℃時,向硝酸鉀的飽和溶液中加入硝酸鉀晶體
C. 向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
D. 向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
【解題思路】A項中加入二氧化錳,起到催化劑作用,能夠加快反應(yīng)速率,生成的氣體的總量不變,故正確;B中由于是飽和溶液,加入硝酸鉀溶液的質(zhì)量不變,故不正確;C中
加入氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),溶液的質(zhì)量應(yīng)一直增加,故不正確;D中加入氫氧化鈉,與硫酸先反應(yīng),剛開沒有沉淀生成,故不正確。
【答案】A.
【點評】本題考查催化劑的作用、飽和溶液、反應(yīng)的先后等相關(guān)知識及圖像的觀察和分析能力,掌握圖像的中橫縱坐標(biāo)的變化趨勢是解題的關(guān)鍵,難度較大。
1、(2020·山東煙臺)下列對某一主題的知識歸納,有錯誤的是
(A)化學(xué)與安全
(B)化學(xué)與健康
重金屬中毒——喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
煤氣泄漏——關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
糖類、油脂——組成元素相同
缺鐵——會引發(fā)缺鐵性貧血
(C)化學(xué)與生活
(D)化學(xué)與材料
蛋白質(zhì)、淀粉——用碘溶液來鑒別
純棉織物、純毛織物——用灼燒聞氣味來鑒別
水泥、玻璃——都屬于硅酸鹽材料
玻璃鋼、鋁合金——都屬于復(fù)合材料
【解題思路】合金等屬于金屬材料。
【答案】D
【點評】難度較小
2、 (2020·山東煙臺)(8分)2020年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震,引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故。
(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電。
①從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學(xué)變化的相同點是
;從原子的變化上看,核變化與化學(xué)變化的不同點是
。
②右圖為元素周期表中钚元素的相關(guān)信息,下列說法正確的是 。
A.钚是金屬元素 B.钚原子核外有94個電子
C.钚元素的中子數(shù)94 D.钚的相對原子質(zhì)量為244g
(2)下圖為核電站爆炸事故模擬圖。海嘯使冷卻水不能循環(huán),核燃料產(chǎn)生的衰變熱把
水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當(dāng)溫度超過1200℃時,鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣。大量的高溫氫氣進入廠房,與廠房內(nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸。
①鋯(Zr)與水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為
。
②進入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?
。
③我省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì),這樣做有什么優(yōu)點?
。
(3)針對日本核泄漏事故給人類帶來的災(zāi)難,有同學(xué)提出如下看法:“科學(xué)技術(shù)給
人類進步帶來了貢獻,也帶來了災(zāi)難,可見,科學(xué)技術(shù)對人類發(fā)展并沒有太大意義?!蹦闶欠裢獯丝捶?,請談?wù)勀愕挠^點。
。
【答案】 (8分)(1)①都產(chǎn)生新物質(zhì) 核變化是原子發(fā)生了變化,而化學(xué)變化原子本身不變
②AB (2)①Zr+2H2O高溫ZrO2+2H2 ②要點一:氫分子和氧分子大量接觸反應(yīng) 要點二:有限空間(2分) ③氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不會和鋯發(fā)生反應(yīng)生成氫氣
(3)不同意,只要人類正確使用科學(xué)技術(shù),就能給人類的發(fā)展帶來貢獻,盡量避免其
危害(其他合理答案也可)。難度較大
3.(2020·山東煙臺)(5分)美麗的煙臺,以紅(蘋果、櫻桃之都)、金(黃金之都)、綠(生態(tài)之都)、紫(葡萄酒之都)、藍(lán)(魅力港城)五種顏色來展現(xiàn)自身的個性魅力。
(1)蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供 ,以預(yù)防壞血病。
(2)金的構(gòu)成微粒是 。
(3)近幾年來,我市空氣質(zhì)量狀況基本達(dá)到優(yōu)或良。優(yōu)、良是指空氣質(zhì)量級別 (填“≥”或“≤”)Ⅱ級。
(4)葡萄樹受到病菌的侵害時,常噴灑波爾多液。配制波爾多液時,不能用鐵制容器,請用化學(xué)方程式表示其原因 。
(5)青煙威榮城際鐵路的建成,將使得魅力港城的出行更為方便。鐵路建設(shè)需要大量的鋼鐵,在煉鐵高爐中將赤鐵礦還原為鐵的主要化學(xué)方程式是 。
【答案】 (5分)(1)維生素C (2)金原子(或原子、Au) (3)≤
(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (5)3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2
(2020·江蘇泰州·26·10分)26.(10分)已知:①金屬鈉是一種活潑的金屬,與水反應(yīng)生成氧氧化鈉和氫氣;②難溶于水的堿受熱分解生成相應(yīng)的氧化物和水。A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),甲、乙、丙是三種金屬。其中甲最活潑,乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引。各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖:
請回答下列問題:
(1)寫出A、E、G的化學(xué)式:A ▲ ,E ▲ ,G ▲ 。
(2)操作X的名稱是 ▲ 。
(3)①無色溶液D與藍(lán)色溶液F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ??;
②金屬甲與無色液體A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ,該反應(yīng)的基本類型 ▲ ??;
③藍(lán)色沉淀H受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
(4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是 ▲ ,無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是 ▲ 。
【解題思路】解題時緊緊抓住題目中的信息及特殊點,如由信息①及“甲、乙、丙是三種金屬。其中甲最活潑,乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引”,可以判斷三種金屬及活動性順序為Na、Cu、Fe。以此為突破口,可以判斷“無色液體A”為H2O,無色氣體B、C分別為O2和H2;O2和金屬乙(Cu)在加熱的條件下反應(yīng)生成E,所以E為CuO,則F為CuO與H2SO4溶液反應(yīng)而生成的藍(lán)色的CuSO4溶液;由“淺綠色溶液”可以判斷G為FeSO4溶液。由信息②可以判斷“無色溶液D”為NaOH溶液,它與CuSO4溶液F反應(yīng)生成Na2SO4溶液和藍(lán)色沉淀Cu(OH)2,從溶液中分離出Cu(OH)2沉淀需過濾操作(X),結(jié)合信息②可知藍(lán)色沉淀H受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu(OH)2CuO+H2O。綜合分析,得出結(jié)論。
【答案】(1) A:H2O E:CuO G:FeSO4
(2) 過濾
(3) ①2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓ ②2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 置換反應(yīng)
③Cu(OH)2CuO+H2O
(4) 甲丙乙 檢驗氣體的純度或驗純
【點評】本題為辨別推斷題,考查了金屬活動性順序、金屬與氧氣、酸的性質(zhì)及酸、堿、鹽之間的反應(yīng),解題時要充分利用題目中所給予的信息及平時所學(xué)的知識,通過對特殊顏色、特殊反應(yīng)及現(xiàn)象的分析,捕捉信息,找出突破口。大膽假設(shè),綜合論證,得出結(jié)論。本題難度較大。
(2020·山東濟寧)11.下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是
A.用金屬汞作溫度計中的液體
B.用液氮祛除面部的小瘤、痣
C.用二氧化碳作溫室氣體肥料
D.用大理石作裝飾材料
【解題思路】解答此題關(guān)鍵是判斷物質(zhì)的用途涉及的性質(zhì)哪項屬于化學(xué)性質(zhì)。A利用汞熱脹冷縮的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);B利用液氮溫度低的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);C二氧化碳是光合作用的原料之一,植物通過光合作用利用二氧化碳和水制造有機物和氧氣,該過程屬于化學(xué)反應(yīng),表現(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);D大理石作裝飾材料是利用大理石的硬度和顏色等性質(zhì),屬于物理性質(zhì)。故選C。
【答案】C
【點評】此題考查物質(zhì)的性質(zhì)及用途。解決本題的關(guān)鍵是要深刻理解化學(xué)性質(zhì)的定義,特別是要注意化學(xué)性質(zhì)要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來。解答此類題目時,判斷物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)容易出錯。試題難度較小。
(2020·山東濟寧)16.根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性,并預(yù)測類似的可能性,是我們經(jīng)常使用的一種思維方法。以下類推結(jié)果與實際相符的是
①氧化物中都含有氧元素 含有氧元素的化合物都是氧化物
②飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì) 飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
③氫氧化鈉溶液中有OH一,能與酸反應(yīng) 氫氧化鉀溶液中也有OH一,也能與酸反應(yīng)
④鹽中含有金屬離子和酸根離子 NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽類
A.①②④
B.②③④
C.只有③
D.①②③④
【解題思路】此題可利用反證法舉例說明。①含有氧元素的化合物不一定都是氧化物,如硫酸;②飽和溶液雖不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),但能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì),如飽和氯化鈉溶液中可繼續(xù)溶解硝酸鉀;③推論正確;④NH4NO3屬于鹽。
【答案】C
【點評】此題考查對所學(xué)知識的類推能力,綜合性較強。解決此類題的關(guān)鍵是要深刻理解概念,學(xué)會利用反證法舉例說明問題。很多結(jié)論類推的結(jié)果未必是正確的,這也是平常學(xué)習(xí)中容易犯錯的地方。試題難度較大。
(2020·山東濟寧)18.下面除去混合物中少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方案中,不合理的是
混合物 思路方法 選用物質(zhì)
A.CO2(CO) 點燃 空氣
B.NaOH(Na2CO3)沉淀、過濾 石灰乳[Ca(OH)2]
C.FeCl2(CuCl2) 置換、過濾 鐵粉
D.NaCl(MgCl2) 沉淀、過濾 NaOH
【解題思路】根據(jù)除雜質(zhì)原則:一要出去雜質(zhì),二要不引入新的雜質(zhì)判斷方案合理與否。A除去CO的同時,混入了空氣中的氮氣、氧氣等物質(zhì);B Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和NaOH,過濾除去碳酸鈣;C鐵粉與CuCl2反應(yīng)生成FeCl2和銅,過濾除去銅;D NaOH與MgCl2反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和NaCl,過濾除去氫氧化鎂沉淀。
【答案】A
【點評】此題考查物質(zhì)的除雜問題。解決此題要謹(jǐn)記除雜的原則:一要出去雜質(zhì),二要不引入新的雜質(zhì)。處理此類題時,往往會在除去雜質(zhì)的同時,引入了另外的雜質(zhì),從而達(dá)不到除雜的目的。試題難度中等。
(2020·山東濟寧)8.(4分)為從定量角度認(rèn)識中和反應(yīng),小明同學(xué)自行設(shè)計并進行了下面實驗:
①在小燒杯中倒人8%的氫氧化鈉溶液l0g,滴入2滴酚酞試劑后,溶液呈紅色;
②另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中,邊滴邊振蕩,隨鹽酸滴入,溶液顏
色逐漸變淺;
③在溶液紅色消失瞬間,停止實驗。
若停止實驗時,兩溶液恰好反應(yīng)。請分析小明實驗后回答:
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