音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)《歡樂(lè)頌》教案

最新音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)《歡樂(lè)頌》教案 教 學(xué) 內(nèi) 容 ： 人 教 版 12 冊(cè) 第 三 課 第 三 課 時(shí) 《 歡 樂(lè) 頌 》 。 課 型 ： 綜 合 課 教學(xué)目標(biāo)： 1 、知識(shí)目標(biāo)：了解歌曲創(chuàng)作的背景及貝多芬對(duì)人類 音樂(lè) 的偉大貢獻(xiàn) ,認(rèn)識(shí)串 鈴 、 雙 響 桶 、 三 角 鐵 、 沙 錘 、 碰 鐘5 種 樂(lè) 器 。 2 、能力目標(biāo)：①在學(xué)習(xí)中聯(lián)系創(chuàng)作背景理解作品的感情 ,能自然有感情地歌唱；②培養(yǎng) 學(xué) 生 小 組 合 作 運(yùn) 用 樂(lè) 器 自 編 合 唱 的 能 力 。 3 、思想目標(biāo)：①了解歌曲表達(dá)的中心思想 —— 只有當(dāng)人們都成為兄弟時(shí) , 人類才能得到幸 福 ； ② 培 養(yǎng) 學(xué) 生 樂(lè) 觀 、 勇 敢 、 堅(jiān) 強(qiáng) 的 精 神 品 質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)：拓展 學(xué)生 的思維想象能力 ,了解貝多芬的生平 ,學(xué)習(xí)他與社會(huì)與疾病與命運(yùn)抗?fàn)? 到 底 的 偉 大 人 格 , 并 且 運(yùn) 用 樂(lè) 器 編 小 合 唱 。教 學(xué) 難 點(diǎn) ： 跨 小 節(jié) 的 切 分 節(jié) 奏 , 要 唱 足 時(shí) 值 , 唱 出 重 音 , 并 控 制 好 音 量 。教 學(xué) 用 具 ： 電 子 琴 、 多 媒 體 課 件 、 串 鈴 、 雙 響 桶 、 三 角 鐵 、 沙 錘 、 碰 鐘教 學(xué) 方 法 ： 討 論 法 、 啟 發(fā) 法 、 談 話 法教 學(xué) 過(guò) 程 ： 一 、 音 樂(lè) 導(dǎo) 入 、 創(chuàng) 設(shè) 情 景 、 引 出 新 課 1 、 今 天 老 師 要 帶 大 家 見(jiàn) 一 位 音 樂(lè) 圣 人 ： 你 們 想 知 道 他 是 誰(shuí) 嗎 ？教 師 彈 奏 《 獻(xiàn) 給 愛(ài) 麗 斯 》 片 段 , 請(qǐng) 學(xué) 生 說(shuō) 出 是 誰(shuí) 的 作 品 。 2 、 提 問(wèn) ： ① 你 還 聽(tīng) 過(guò) 貝 多 芬 的 哪 些 作 品 ？ ② 他 為 什 么 被 稱 為 “樂(lè) 圣 ”？ 為 什 么 受 到 世 界 人 民 的 愛(ài) 戴 和 擁 護(hù) ？ 3 、現(xiàn)在 老師 就帶大家走進(jìn)美妙的 音樂(lè) 殿堂 ,去了解一下這位西方最具影響力的偉大作曲家 —— 貝 多 芬 。 二 、 走 進(jìn) 音 樂(lè) 圣 人—— 貝 多 芬 1 、 課 件 講 述 小 故 事 —— 令 人 落 淚 的 歡 樂(lè) 頌 。 2 、 通 過(guò) 聽(tīng) 故 事 談 談 你 對(duì) 貝 多 芬 的 認(rèn) 識(shí) 。 3 、 結(jié) 合 課 件 簡(jiǎn) 介 “ 樂(lè) 圣 ” 貝 多 芬 的 生 平 。 三 、 走 進(jìn) 名 曲—— 《 歡 樂(lè) 頌 》 1 、 欣 賞 《 歡 樂(lè) 頌 》 ① 結(jié) 合 課 件 通 過(guò) 欣 賞 《 歡 樂(lè) 頌 》 的 演 出 盛 況 , 引 導(dǎo) 學(xué) 生 展 開(kāi) 豐 富 的 聯(lián) 想 。 ② 提 問(wèn) ： 聽(tīng) 完 這 首 合 唱 曲 你 最 深 的 感 受 是 什 么 ？ 2 、 學(xué) 唱 《 歡 樂(lè) 頌 》 ① 提 問(wèn) ： 你 想 用 什 么 方 法 學(xué) 習(xí) 這 首 歌 ？ ② 試 用 學(xué) 生 提 出 的 方 法 學(xué) 唱 , 解 決 難 點(diǎn) 。 ③ 全 體 齊 唱 , 相 互 評(píng) 價(jià) 指 出 不 足 之 處 , 并 提 出 修 改 意 見(jiàn) 。 ④ 教 師 指 揮, 全 班 有 感 情 地 齊 唱。 四 、 拓 展 、 延 伸 、 運(yùn) 用 1 、教師出示沙錘、串鈴、雙響桶、碰鐘、三角鐵 , 學(xué)生 齊答這些樂(lè)器的名稱 , 并找個(gè)別同學(xué) 示 范 演 奏 方 法 。 1 / 2 2 、學(xué)生 小組合作、討論 , 將《歡樂(lè)頌》這首歌根據(jù)自己的理解運(yùn)用這些樂(lè)器自編合唱。 3 、 分 組 上 臺(tái) 表 演 , 相 互 評(píng) 價(jià)。 4 、 教師 總結(jié) 引導(dǎo) 學(xué)生 合唱 要 “動(dòng) ”起來(lái) , 要有創(chuàng)新 , 應(yīng)在隊(duì) 型和變化 方面多下 功夫。 五 、 小 結(jié) 1 、 用 一 句 話 說(shuō) 出 你 了 解 的 貝 多 芬。 2 、 我 們 從 他 身 上 學(xué) 到 了 哪 些 精 神 ？ 作 業(yè) 布 置 ： 我 也 可 以 是 貝 多 芬 根據(jù) 老師 所給音符 ,加上拍好和節(jié)奏 ,試試你的創(chuàng)作能力。 2 / 2