2019年高考生物真題分類匯編 專題29 基因工程.doc
2019年高考生物真題分類匯編 專題29 基因工程
考點(diǎn)1 基因工程的工具與操作程序
1.(xx天津理綜,4,6分)為達(dá)到相應(yīng)目的,必須通過分子檢測(cè)的是( )
A.攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選
B.產(chǎn)生抗人白細(xì)胞介素-8抗體的雜交瘤細(xì)胞的篩選
C.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定
D.21三體綜合征的診斷
答案 B
2.(xx重慶理綜,4,6分)如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述,正確的是( )
A.②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與
B.③侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上
C.④的染色體上若含抗蟲基因,則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀
D.⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異
答案 D
3.(xx廣東理綜,25,6分)利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是(雙選)( )
A.過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶
B.過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因
C.過程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備
D.過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞
答案 AD
4.(xx山東理綜,36,12分)人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下:
(1)htPA基因與載體用 切割后,通過DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體。檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用 技術(shù)。
(2)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對(duì)供體母羊注射促性腺激素,使其 。采集的精子需要經(jīng)過 ,才具備受精能力。
(3)將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是 。為了獲得母羊,移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體,這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的 。
(4)若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到 ,說明目的基因成功表達(dá)。
答案 (1)同種限制性核酸內(nèi)切酶(或同種限制酶) DNA分子雜交(或核酸探針)
(2)超數(shù)排卵 獲能(處理)
(3)顯微注射法 性別鑒定 全能性
(4)htPA(或人組織纖溶酶原激活物)
5.(xx天津理綜,8,12分)嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用,開展了以下試驗(yàn):
Ⅰ.利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶
(1)PCR擴(kuò)增bglB基因時(shí),選用 基因組DNA作模板。
(2)上圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。bglB基因不含圖中限制酶識(shí)別序列。為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒,擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入 和 不同限制酶的識(shí)別序列。
(3)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉(zhuǎn)入上述構(gòu)建好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因?yàn)椤 ?
Ⅱ.溫度對(duì)BglB酶活性的影響
(4)據(jù)圖1、2可知,80 ℃保溫30分鐘后,BglB酶會(huì) ;為高效利用BglB酶降解纖維素,反應(yīng)溫度最好控制在 (單選)。
A.50 ℃ B.60 ℃ C.70 ℃ D.80 ℃
注:酶的熱穩(wěn)定性是酶在一定溫度下,保溫一
段時(shí)間后通過其活性的保持程度來反映的
Ⅲ.利用分子育種技術(shù)提高BglB酶的熱穩(wěn)定性
在PCR擴(kuò)增bglB基因的過程中,加入誘變劑可提高bglB基因的突變率。經(jīng)過篩選,可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因。
(5)與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比,上述育種技術(shù)獲取熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高,其原因是在PCR過程中 (多選)。
A.僅針對(duì)bglB基因進(jìn)行誘變
B.bglB基因產(chǎn)生了定向突變
C.bglB基因可快速累積突變
D.bglB基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變
答案 (12分)
(1)嗜熱土壤芽胞桿菌
(2)NdeⅠ BamHⅠ
(3)轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶
(4)失活 B
(5)A、C
考點(diǎn)2 基因工程的應(yīng)用與蛋白質(zhì)工程
6.(xx重慶理綜,2,6分)生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì)
B.當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆
C.反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒
D.生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力
答案 D
7.(xx課標(biāo)Ⅱ,40,15分)植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。
回答下列問題:
(1)理論上,基因組文庫含有生物的 基因;而cDNA文庫中含有生物的 基因。
(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,再從中 出所需的耐旱基因。
(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物 的體細(xì)胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的 ,如果檢測(cè)結(jié)果呈陽性,再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的 是否得到提高。
(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3∶1時(shí),則可推測(cè)該耐旱基因整合到了 (填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”)。
答案 (15分)
(1)全部(2分) 部分(2分,其他合理答案也給分)
(2)篩選(2分,其他合理答案也給分)
(3)乙(2分) 表達(dá)產(chǎn)物(2分,其他合理答案也給分) 耐旱性(2分)
(4)同源染色體的一條上(3分)