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《海底森林》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力：
1、積累字詞
2、欣賞神奇美麗的環(huán)境描寫，培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力
過程與方法：
1、在多種形式的品讀中合作探究，感受作者能把“科學(xué)和文學(xué)結(jié)合得非常巧妙”的藝術(shù)魅力；
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞小說的基本方法。
情感目標(biāo)與價值觀：
1、體會作者非凡的想象力
2、體驗人物形象之美。
【教學(xué)重點】
把握小說情節(jié)。
感受“把科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的非常巧妙”的藝術(shù)魅力
【教學(xué)難點】感受藝術(shù)魅力
【教學(xué)方法】誦讀品析法，討論辨析法點撥訓(xùn)練法
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體輔助教學(xué)
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
（背景音樂，深海圖片，及教師簡短的導(dǎo)語，引入新課）
面對大海，一代梟雄，軍事家，詩人曹操抒發(fā)了：日月之行若出其中，星漢燦爛若出其里的感慨
面對大海，著名詩人海子寫下了：面對大海，春暖花開美句
大海總是給人太多的悠遠(yuǎn)的遐思和神秘的吸引。
二、助讀資料
（1）作者作品，
儒勒凡爾納（Jules Verne，1828年-1905年），于1828年2月8日，生于法國南特。他的家族有航海傳統(tǒng)，這一點深深地影響了他日后的寫作。童年時期，他曾私自出走到一艘商船上，企圖隨船出海，但被發(fā)現(xiàn)送還父母，從此更被嚴(yán)看管；他為此向父母保證以后只“躺在床上在幻想中旅行”。
他一生創(chuàng)作了上百篇科學(xué)幻想和探險小說其中有64部長篇科學(xué)幻想小說，兩部中短篇集。
他的作品中最著名的是科學(xué)幻想小說三部曲《格蘭特船長的女兒》《海底兩萬里》和《神秘島》。此外還有《氣球上的五星期》 《從地球到月球 》 《十五歲的船長》 《天邊燈塔》等。
(2)對作者的評價
“他既是科學(xué)家中的文學(xué)家，又是文學(xué)家中的科學(xué)家?！?
“科幻小說之父”。
“科學(xué)時代的預(yù)言家”
據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料表明，凡爾納是世界上被翻譯的作品最多的十大名家之一。
(3)《海底兩萬里》故事梗概，
1866年，人們發(fā)現(xiàn)海中有一個比鯨還大的怪物，它接連不斷地撞沉了好幾艘海船，引起人們極大的 震動和恐慌。為了揭開海怪之謎，身為博物學(xué)家的阿羅納克斯參加了追捕海怪的活動。出乎意料的是阿羅納克斯不慎落入水中，反被怪物救起。這時他才知道所謂怪物原來是一艘潛水艇，名為鸚鵡螺號艇長叫尼摩。后來阿羅納克斯和同伴乘坐這艘神秘而奇特的潛艇，在將近十個月的海底旅程中，游歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到了神奇的海底世界。最后阿羅納克斯逃離了潛水艇，世人才知道這個秘密
(4)人物及主要情節(jié)介紹。
九年級語文上冊 22《海底森林》教學(xué)設(shè)計 河大版