桃花源記復(fù)習(xí)課公開課.ppt

歡迎指導(dǎo),《桃花源記》復(fù)習(xí)課,講課人：閆娜 班級(jí)：二12,復(fù)習(xí)要點(diǎn),背誦 文學(xué)常識(shí) 字音 詞的解釋 句子翻譯 課文內(nèi)容理解 練習(xí)題,,,一背誦課文,二文學(xué)常識(shí)：,本文作者 ，字 ，名 ，世稱 ，自號(hào) ，潯陽(yáng)柴桑人 （時(shí)期）偉大詩(shī)人，他開創(chuàng)了____ 詩(shī)體，是我國(guó)文學(xué)史上第一位____ 詩(shī)人，代表作有《 》、《 》 《 》等本文選自 《 》陶淵明,潛,元亮,東晉,歸去來(lái)兮辭,五柳先生傳,陶淵明集,飲酒,靖節(jié)先生,五柳先生,田園,田園,三字音,豁然開朗 屋舍儼然 阡陌交通,黃發(fā)垂髫 便要還家 邑人,間隔 語(yǔ)云 詣太守,劉子驥 無(wú)人問津,huò,yǎn,qiān mò,tiáo,yāo,yì,jiàn,yù,yì,jì,jīn,,四、（一）重點(diǎn)詞義：,1.緣溪行 2.夾岸數(shù)百步 3.漁人甚異之 4.欲窮其林 5.芳草鮮美 6.仿佛若有光,沿著,溪水的兩岸,意動(dòng)用法，以……為異,動(dòng)詞，窮盡，走到盡頭,鮮艷美麗,,仿佛：隱隱約約,若：好像,,7.儼然 8.桑竹之屬 9.交通 10.黃發(fā)垂髫 11.具答之 12.咸來(lái)問訊 13.率妻子邑人 來(lái)此絕境,整齊的樣子,類,交錯(cuò)相通,指老人和孩子,完全，詳盡,咸：都，全,妻子：妻與子女,邑人：同鄉(xiāng)，鄉(xiāng)鄰,絕境：與人世隔絕的地方,,15.為具言所聞 16.延至其家 17.既出 18.便扶向路 19.處處志之 20.及郡下 22.欣然規(guī)往 23.尋病終,詳細(xì),邀請(qǐng),已經(jīng)，以后,原來(lái)的，先前的,作標(biāo)記,到,計(jì)劃,不久,四（二）古今異義,2、芳草鮮美,味道鮮美。

1、緣溪行,緣故、緣分緣,,,,鮮美,古義：,今義：,古義：,今義：,沿，沿著鮮艷美麗不充足，不滿古義：,今義：,3、不足為 外人道也,（二）古今異義,4、阡陌交通,各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱,5、率妻子邑人來(lái)此絕境,沒有出路的地方,6、乃不知有漢，無(wú)論魏晉,表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,,交通,古義：,今義：,妻子,絕境,專指男子的配偶,古義：,,今義:,與世隔絕的地方,古義：,今義:,,,無(wú)論,古義：,今義：,,,指妻子和兒女,交錯(cuò)相通,不要說(shuō)、（更）不必說(shuō),（三）一詞多義,1、為： 2、其： 3、并： 4、遂：,捕魚為業(yè),不足為外人道也,復(fù)延至其家,太守即遣人隨其往,并怡然自樂,而兩狼之并驅(qū)如故,遂與外人間隔,遂迷,當(dāng)作,對(duì)，向,自己的,都,一起,于是,竟然,漁人,,,,,5、尋 6、志 7、舍,尋向所志,尋病終,尋向所志,處處志之,8、同義詞：,都,標(biāo)記,做標(biāo)記,不久,尋找,便舍船,屋舍儼然,放棄、舍棄，動(dòng)詞,房屋，名詞,,,,,悉 并 具 咸 皆,,（五）通假字： “要”通“邀”,讀 “yāo”，邀請(qǐng)四）出自本文的成語(yǔ):,世外桃源 無(wú)人問津 黃發(fā)垂髫 豁然開朗 怡然自樂 落英繽紛 雞犬相聞,五 重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯,五 重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯,1.緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近.,(一天,漁人劃著船)沿著小溪往前行，忘記了路程的遠(yuǎn)近。

2.芳草鮮美，落英繽紛.,野花野草鮮艷美麗,飄落的花瓣到處都是3.漁人甚異之復(fù)前行，欲窮其林.,漁人對(duì)此感到非常詫異，又向前劃去，想走到林子的盡頭五 重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯,4.林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光桃花林的盡頭正是水的源頭，便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約好像有光亮5.初極狹，才通人起初，洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人通過(guò)6.復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗漁人)又向前走了幾十步，一下子由狹隘幽暗而變得開闊明亮五 重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯,7.土地平曠,屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地、美麗的池塘以及桑樹、竹林之類8.阡陌交通，雞犬相聞田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞鳴狗叫的聲音處處可以聽到9.其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人村里面的人來(lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源外的世人完全一樣10.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂老人和小孩,都高高興興,自得其樂五 重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯,11.便要還家，設(shè)酒殺雞作食桃花源中人)就邀請(qǐng)(漁人)到自己家里，擺酒殺雞做飯,（來(lái)款待他）12.自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔他們自己說(shuō),他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這與外界隔絕的地方，不再出去，于是就同外面的人斷絕了來(lái)往。

13.問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉 他們）問(漁人)現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了五 重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯,14.此人一一為具言所聞，皆嘆惋漁人將自己所聽到的一一詳細(xì)地告訴了他們，（他們）都很感嘆惋惜15.此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也桃花源的人告訴他說(shuō)： “不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊16.既出，得其船，便扶向路,處處志之.,(漁人)出來(lái)以后，找到他的船，就沿著來(lái)時(shí)的路回去，一路上到處做上標(biāo)記五 重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯,17.太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路大守立即派人隨同漁人前往，他們尋找先前所做的標(biāo)記，竟然迷了路，再也找不得到（通向桃花源的）路了18.聞之，欣然規(guī)往他聽到這件事后，高高興興地打算前往19.未果，尋病終后遂無(wú)問津者沒有實(shí)現(xiàn)，不久就病死了從此以后，就再也沒有人探尋(桃花源)了六理解課文,六理解課文,1.本文以什么為線索,依次寫了哪些內(nèi)容？,漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線索發(fā)現(xiàn)桃源→進(jìn)入桃源→出而復(fù)尋桃源,2.漁人是怎樣發(fā)現(xiàn)桃花林的?,漁人是在“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”的情況下發(fā)現(xiàn)桃花林理解課文,3.作者是怎樣描寫桃花林的自然景色的?,夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

4.作者是怎樣描寫桃花源的生活環(huán)境的?,土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬 阡陌交通，雞犬相聞5.作者是怎樣描寫桃花源的生活情況的?,其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂理解課文,6.找出文中描寫桃花源中人社會(huì)風(fēng)尚的語(yǔ)句?,,便要還家，設(shè)酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問訊 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食7.漁人一一為具言所聞，桃花源中人為什么“皆嘆惋”為桃花源外的世界如此動(dòng)亂、黑暗而嘆惋,為桃花源外的人沒有過(guò)上安定、和平的生活而嘆惋.,理解課文,8.此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也的原因 是什么?,不希望外人來(lái)打擾這里的生活,也為下文再尋桃花源而不得埋下伏筆9.漁人出桃花源時(shí), “處處志之”,為什么再往時(shí), “尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”;劉子驥再尋, “未果，尋病終后遂無(wú)問津者”？,作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個(gè)似 有而無(wú)、似真而幻的所在，暗示桃花源是虛構(gòu)的境界同時(shí)也增加文章的神秘色彩理解課文,,10.桃花源是一個(gè)怎樣的社會(huì)?,景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸，一沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂, 人人平等,和平安寧，人民自食其力、自得其樂的社會(huì).,11.作者為什么要虛構(gòu)這樣一個(gè)理想社會(huì)?,寄托自己的政治理想，反映廣大人民的愿望；對(duì)美好生活向往，對(duì)黑暗社會(huì)批判。

12.怎樣看待作者的理想？ 作者虛構(gòu)的世外桃源，寄托了作者的社會(huì)理想，在一定程度上反映了廣大人民反對(duì)壓迫，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的愿望；同時(shí)也批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，因而具有一定的積極意義 但它又多少帶有原始共耕生活的痕跡，有一定的復(fù)古傾向，在當(dāng)時(shí)的條件下是不可能實(shí)現(xiàn)的，因而它只是一種空想理解課文,七練習(xí)——感知中考,（2004·肇慶）,1．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：（ ） A．①率妻子邑人來(lái)此絕境 ②奇山異水，天下獨(dú)絕 B．①遂與外人間隔 ②肉食者謀之，又何間焉 C．①此人一一為具言所聞 ②不敢出一言以復(fù) D．①停數(shù)日，辭去 ②游人去而禽鳥樂也,D,,2．文中能表明桃花源中人聽了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是 此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也 3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子 問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉 （他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏晉了二）．（07重慶市，15分）,1．解釋下面句中劃線字詞的的意思 （1）有良田、美池、桑竹之屬 （2）悉如外人 （3）余人各復(fù)延至其家 2．下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（ ） A仿佛若有光 B阡陌交通，雞犬相聞 C率妻子邑人來(lái)此絕境 D乃不知有漢，無(wú)論魏、晉,類,全、都,邀請(qǐng),A,,,3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 （2）此人一一為具言所聞漁人把自已聽到的事－一詳細(xì)地告訴了他們老人和小孩都充滿喜悅之情 ，顯得心滿意足 二07重慶市,4．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)椋?5．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？ 答：,熱情好客,他們害怕世人來(lái)破壞他們和平安寧的生活表達(dá)了作者對(duì)和平的向往 ，對(duì)平等和諧自足的幸福生活的追求三2008甘肅省金昌市）,1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思4分） （1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔 譯文：領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往 （2）問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉 譯文：?jiǎn)柆F(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了2．本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（4分） 3．用原文語(yǔ)句作答：（3分） （1）漁人“欲窮其林“的原因是：,答：一問：漁人的行蹤 第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源,忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。

2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是： （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 4．文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？（3分）,黃發(fā)垂髫，并怡然自樂避秦時(shí)亂,第一問：不足為外人道也 第二問：（1）源中生活安寧（2）安居樂業(yè) （3）和睦相處5．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意？（3分） 答：表達(dá)詩(shī)人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂富足，寧?kù)o淳樸的和諧生活環(huán)境四2008吉林?。?1．本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩(shī)人，《 》是他的著名詩(shī)作之一1分） 2．解釋下列劃線詞在句中的意思2分） （1）阡陌交通（ ） （2）便要還家( ) 3．陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？（2分）,飲酒,交錯(cuò)相通,通“邀”，邀請(qǐng),自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境4．作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（2分）,表達(dá)了詩(shī)人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂富足，寧?kù)o淳樸的和諧生活環(huán)境。