《海南國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè)《第10課 柳葉兒》學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè)《第10課 柳葉兒》學(xué)案（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、柳葉兒
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 通過具體句子的賞析，領(lǐng)略寓情于景的寫作技巧，豐富語言情感積累。
2、 了解課文“樂”和“苦中帶澀”的思想感情的內(nèi)涵，珍惜今天來之不易的幸福生活。
一、 給下列字注音
榆（ ）樹 鐮刀（ ） 捋（ ） 蹭蹭（ ） 兀地（ ）
涼颼颼（ ） 櫻桃（ ）（ ） 攥干（ ）
二、 閱讀課文，整體感知文意
1、 全文可以分為三個(gè)部分：
第一部分（ ）：_________________________________________。
第二部分（ ）：_____________
2、___________________________________。
第三部分（ ）：___________________________________________________。
2、 閱讀第一部分回答問題：
（1）、文中________________________句話，使作者展開回憶。
（2）、“每當(dāng)看到暖和的陽光里慢慢舒展的柳葉，為什么我總要摘一片來放在嘴里嚼一嚼？”
（3）、柳葉包菜包子真的那么好吃嗎？全家問什么只允許“我”一個(gè)人放開了吃？
（4）、我看癡了，三叔便仰頭問我：“你看什么？”我說：“一個(gè)大櫻桃，鮮紅鮮紅，全是肉做的?！薄拔摇卑烟柗Q為一個(gè)“肉做的”“鮮紅鮮紅”的大櫻桃，是有意打個(gè)比方，還是真的這樣看的？為什么？
（5）、于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。這句話除了寫“我”吃柳葉包子時(shí)貪婪和吃的數(shù)量之多外，還表現(xiàn)了“我”的什么狀況？是有意夸張，還是寫的真實(shí)樣子？
3、 閱讀第三部分回答問題：
（1）、作者連用四個(gè)“又”字，有什么作用？
（2）、作者開頭這一段話，在全篇上起什么作用？
三、 拓展延伸
1、寫出含有柳的詩句。
海南國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè)《第10課 柳葉兒》學(xué)案（無答案） 蘇教版
