《重慶市2020中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 古詩(shī)文積累與閱讀 專題二 文言文閱讀 易考文言文字詞分類梳理(一)課標(biāo)文言文通假字集錄素材》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市2020中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 古詩(shī)文積累與閱讀 專題二 文言文閱讀 易考文言文字詞分類梳理(一)課標(biāo)文言文通假字集錄素材（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020重慶易考文言文字詞分類梳理
(一)課標(biāo)文言文通假字集錄
1. 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎(《〈論語(yǔ)〉十二章》)
“說”通“悅”，愉快。
2. 吾十有五而志于學(xué)(《〈論語(yǔ)〉十二章》)
“有”通“又”，加在整數(shù)和零數(shù)之間。
3. 小惠未徧(《曹劌論戰(zhàn)》)
“徧”通“遍”，遍及，普遍。
4. 故患有所不辟也(《魚我所欲也》)
“辟”通“避”，躲避。
5. 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之(《魚我所欲也》)
“辯”通“辨”，辨別。
6. 所識(shí)窮乏者得我與(《魚我所欲也》)
“與”通“歟”，語(yǔ)氣助詞。
7. 鄉(xiāng)為身死而不受(《魚我所欲也》)
“鄉(xiāng)”通“向
2、”，從前。
8. 今為所識(shí)窮乏者得我而為之(《魚我所欲也》)
“得”通“德”，感激。
9. 曾益其所不能(《生于憂患，死于安樂》)
“曾”與“增”，增加。
10. 困于心衡于慮而后作(《生于憂患，死于安樂》)
“衡”通“橫”，梗塞，不順
11. 入則無(wú)法家拂士(《生于憂患，死于安樂》)
“拂”通“弼”，輔佐。
12. 孰視之，自以為不如(《鄒忌諷齊王納諫》)
“孰”通“熟”，仔細(xì)。
13. 便要還家(《桃花源記》)
“要”通“邀”，邀請(qǐng)。
14. 略無(wú)闕處(《三峽》)
“闕”通“缺”，中斷。15. 才美不外見(《馬說》)
“見”通“現(xiàn)”，顯露。
16. 食之不能盡其材(《馬說》)
“食”通“飼”，喂?！ 安摹蓖ā安拧保拍?。
17. 其真無(wú)馬邪(《馬說》)
“邪”通“耶”，表示疑問，相當(dāng)于“嗎”。
18. 百?gòu)U具興(《岳陽(yáng)樓記》)
“具”通“俱”，全，皆。
19. 屬予作文以記之(《岳陽(yáng)樓記》)
“屬”通“囑”，囑托。
20. 四支僵勁不能動(dòng)(《送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)》)
“支”通“肢”，四肢。
21. 同舍生皆被綺繡(《送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)》)
“被”通“披”，穿。
22. 不亦顛乎？(《河中石獸》)
“顛”通“癲”，瘋狂。
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